Una recerca participativa sobre els espais segurs per a adolescents LGBTIAQ+ durant l’ESO al Vallès Occidental.
Recerca doctoral
Roberte Piqueras Leza (elle)
Direcció
Paloma Valdivia-Vizarreta (ella)
Ignacio Elpidio Domínguez Ruiz (ell/elli)
Tutorització
Xavier Úcar (ell)
Art i disseny: Gina Rocher (ella) i Pol Aguilar (ell)
Amb el suport de
Bitxo Cotxes és una recerca doctoral industrial participativa que explora com crear espais segurs per a adolescents LGBTI+ als centres educatius de l’ESO. A través de metodologies participatives i arts-based, la recerca incorpora els sabers de les persones adolescents LGBTIAQ+ per identificar possibilitats d’imaginar altres formes d’habitar l’institut. El projecte es concreta en una guia visual per adolescents i una guia metodològica per a professionals de la pedagogia que contribueixen a construir centres més habitables i amb mirada interseccional en la resposta de les violències.
En aquest procés han participat 12 adolescents (14-18 anys) LGBTIAQ+ del Vallès Occidental, 188 persones LGBTIAQ+ que han estudiat l’ESO en els últims 10 anys (2015-2025) a Catalunya, 4 tècniques de l’administració pública de l’Ajuntament de Sabadell i Consell Comarcal del Vallès Occidental en l’àmbit LGBTI+ i joventut, 6 professionals de la pedagogia de 4 centres de secundària del Vallès Occidental, l’equip de Salut Comunitària d’Actuavallès i l’equip professional de recerca educativa de la UAB i la UB.
Quan l’institut no és un espai segur, què passa?
Identitats LGBTIAQ+ i dissidències de gènere.
Violències i mecanismes de normalització.
Relacions entre iguals i adults.
Necessitat d’espais de confiança i suport.
L’espai segur no és un lloc sense conflictes, és un espai que permet el reconeixement i l’habitabilitat d’allò que no s’espera.
QUÈ FA QUE UN ESPAI SIGUI SEGUR PER ADOLESCÈNCIES LGBTIAQ+ A L’ESO?
→ Tenir espais informals entre lis iguals
→ La confiança
→ Accedir a referents propers
→ Poder decidir quan i amb qui relacionar-se
→ Reconeixement de les identitats dissidents
→ Poder participar de la resposta davant les violències
«Lis amiguis són més seguris que lis adultis.»
Imatge resultant del procés comunitari durant el curs 2025-26 a l’Estruch
Una eina per adolescents entre 13-17 anys estudiants d’ESO.
En aquest recurs l’adolescent trobarà activitats per reconèixer malestars i exercicis per començar a transformar l’espai educatiu en un lloc més segur.
EXPLORA LA GUIA PER ADOLESCENTS
Descarrega la versió on-line (Disponible aviat)
Descarrega la versió imprimible (Disponible aviat)
EXPLORA LA GUIA PER PROFESSIONALS DE LA PEDAGOGIA
Descarrega la versió PDF (Disponible aviat)
Piqueras-Leza RManzola AMValdivia-Vizarreta PÚcar X (2026;), «Intersectionality in participatory methodologies: systematic review and evaluation framework». Qualitative Research Journal, Vol. ahead-of-print No. ahead-of-print. https://doi.org/10.1108/QRJ-01-2026-0021
Piqueras-Leza, R & Valdivia-Vizarreta, P. (2026, 9 30). How do LGBTQ+ adolescents construct safe spaces and support networks? A multi-method participatory approach. International Journal of Social Pedagogy 15(1) https://doi.org/10.14324/111.444.ijsp.2026.v15.x.019
Si vols més informació sobre el projecte Bitxo Cotxes, posa’t en contacte amb nosaltres a través del correu
